Что дать ребенку при рвоте? Какие препараты безопасны?
А может быть симптомом серьезных болезней: инфекций; попадания постороннего предмета в ЖКТ; отравления, хирургических патологий; болезней ЦНС. Определить это может только доктор, и чем скорее он осмотрит ребенка, тем лучше.
Что делать при рвоте у ребенка
В первую очередь сохранять спокойствие. Если рвота была однократной, дать ребенку прополоскать рот, немного попить (буквально несколько глотков), переодеть и наблюдать за ним.
Если у малыша хорошее настроение и аппетит, достаточно несколько дней соблюдать легкую диету и можно сходить на прием к педиатру для собственного спокойствия.
Если рвота повторяется, нужно:
- уложить ребенка в постель, дать ему дополнительную подушку, чтобы он лежал, под наклоном примерно на 30º, развернуть голову на бок. Эти меры нужны для того чтобы рвотные массы не попали в дыхательные пути;
- не оставлять ребенка одного, успокоить его;
- вызвать врача на дом;
- поить маленькими порциями, не кормить.
Чем опасна рвота у ребенка?
Неоднократная рвота у детей опасна тем, что может привести к обезвоживанию. Поэтому очень важно поить ребенка. Питье нужно давать маленькими порциями, чтобы не вызвать повторную рвоту, буквально по одной чайной ложке каждые несколько минут.
При отсутствии рвоты количество питья постепенно и осторожно увеличивать. Для отпаивания лучше всего подходит раствор Регидрон, Хумана-электролит, щелочные минеральные воды без газа (Боржоми, Поляна Квасова). Детям не нравится вкус этих напитков, при отказе от них давать отвар изюма, подслащенный чай или просто воду.
Лучше всего усваивается жидкость температуры тела, поэтому питье должно быть 35ºС-37ºС. Ни в коем случае не предлагать при рвоте соки, газированные напитки.
Обязательно нужно вызвать скорую помощь в следующих случаях:
- рвота после падения или травмы головы;
- рвота без перистальтики (нет стула, не отходят газы);
- рвота и боли в животе;
- рвота и вялость у ребенка, высокая температура, сонливость, полубессознательное состояние;
- наличие в рвотных массах крови.
